X+Y,淮安银川路实小多元化课程创造无限可能

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德育1+3,艺术2+N,体育1+2+X……为了提升课程质量,助推课堂上教得“高质”,学得“高效”,淮安市银川路实验小学从课程改革的文化性、整体性、校本性、实践性等入手,让每一个学生快乐而有个性地成长。

那么,淮安市银川路实验小学在课程改革方面有哪些具体措施呢?一起来看看~

德育1+3,让道德内化于心

淮安市银川路实验小学以立德树人为根本任务,着力打造1+3德育课程体系

所谓1+3德育课程体系即是指,上好一门基础课程——《道德与法治》,做实班队活动、节日课程、护苗行动3项德育拓展课程 ,把立德树人融入在道德中、文化知识学习中、社会实践活动中,先育人后教书,融育人于教书是所有老师的共识。

淮安市银川路实验小学要求教师在语文、道德与法律等学科中结合具体课例和身边事例对学生进行坚韧、奋进、责任等意志品质教育,让学生知晓并将之落实到自己的言行中。

还以“知恩·感恩·报恩”为主线组织了一系列德育活动,并按月评选学习明星、阅读之星、体艺明星、文明之星等,让孩子们人人有自豪感,生生有荣誉感。

在这些活动中,学校主要以体验教育为基本途径,以重大节日、纪念日为突破口,每月确定一个主题,加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养。

艺术2+N, 让学生对美外化于形

在开足、开好国家课程的基础上,银川路实验小学还进一步丰富课程,建设艺术2+N课程体系

所谓艺术2+N课程体系,即是指上好两门功课——音乐、美术,开设了音乐1+1(音乐+竹笛)、美术1+1(美术+剪纸)。N指的艺术社团群。学校利用素质活动时间和延时服务时间,面向孩子们开放艺术社团,舞蹈、油画、书法、剪纸、古筝、古琴、合唱等社团百花齐放,孩子们在艺术殿堂里欣赏、模仿、添加、想象、创造……

国画、油画社团的孩子们精心构图,细心着色,心中的那片美好跃然纸上;

剪纸、书法社团的孩子们,动作灵巧,手法娴熟,教室里摆满了琳琅满目的作品;

合唱、舞蹈社团的孩子们用翩翩舞姿展示了他们扎实的基本功,诠释着他们对美的理解与表达,赢得了人们的啧啧赞叹;

古筝、古琴的孩子们颤、按、滑、揉,动作虽不熟练,却能让人感受到古韵悠扬,柔和优美……

银川路实验小学每天都有一小时素质活动课、一场“银小大舞台”,每月举办一次冠军争霸赛、“经典咏流传”系列活动展示。班级有节目,年级有栏目,校级有项目,确保全校的孩子参与率100%。

科技3+4,让学生对探索乐趣无穷

银川路实验小学积极开发科技创新3+4课程体系,以科技为窗口,为孩子们提供科技创新教育平台。

“3”指的是编程三维推进:动态绘画、游戏编程、机器人编程;“4”指的是科技四位一体:科技体验、3D建模、航模、STEM创客,科技教育由普及到提高到创新,点燃孩子未来的梦想。

面向二年级小朋友,学校开设了初级动画编程社团,让孩子们通过编辑代码来控制图形的旋转、升降,在他们幼小的心灵上埋下创新的种子。

而为三、四年级小朋友开设的则是中级游戏编程社团,从基础的编写游戏代码开始,测试游戏数据、调整参数,相信未来的人工智能时代他们一定不会缺席。

针对五六年级的孩子,学校开设的是机器人社团,通过电脑代码控制电子元器件,通过动手制作模型、组装模块,社团小成员们将创意变为现实……

除此之外,学校还有几个独具特色的社团,他们分别是:

航模社团——在社团中,同学们会了解到飞机的结构,飞机升空原因,劳动与创新高度融合,既能动手又能动脑;

建模社团——该社团的训练激发了孩子的科技创新激情,帮助他们树立尊重事实的科学态度;

STEM创客社团——社团围绕“空间、课程、活动”三大着力点,多学科、跨专业地为学生打造了一个传播创客文化的造梦工厂。

三年来,银川路实验小学在科技方面获团体奖10余次,个人奖150人次,这些课程和社团的开设为孩子们打开了科技这扇窗,将他们的梦想点燃。

家长:

孩子参加了学校的科技社团后,变得热爱探索和思考,在生活中更加有好奇心了!感谢学校的培养!

体育“ 1+2+X”,让学生体魄强壮

“1”指的是:体育1+1+1(体育课、形体课、足球课)课程;

“2”指的是眼保健操、课间操;

“X”指的是田径队、篮球队、足球队、轮滑队、拉拉操、运动会、跳绳、踢踺、武术操、韵律操、拔河、乒乓球、象棋、围棋等体育活动。

银川路实验小学实行体育“ 1+2+X”课程体系,能够保证学生每天一小时的活动时间。同时,学校在活动形式上大胆创新、不断尝试,大大增加了课间体育活动的趣味性、提高了学生的运动兴趣。从而,在各类体育比赛中,学生们都能积极参与,在学校里刮起了一股体育健身活动的热潮。

学科课程“2+5”,让学生去发现

“2”指的是语数英基础课程和语数英学科拓展课程(数学思维、英语微剧场、阅读表达),“5”指的是五类文化节。

银川路实验小学力求将学科教学做到课程化、系统化——基础型课程注重综合素养全面提升,拓展课程则更加关注学生广泛阅读、文明健美等习惯养成。

学校在低中高年级分别开设阅读表达、数学思维、英语微剧场。并发挥开放式阅览室、连廊书吧的功能,建立“漂流书架”,让校园处处闻书香,声声皆书韵。

课外,学校还提倡并鼓励学生每天在家读书不少于半小时,并鼓励父母也参与阅读,得到了家长们的支持和认可。

校长张成:

我们主张“每个孩子都是一朵花”,倡导鼓励带有温度的校园文化和融融的师者情感;

我们主张“每朵花儿都快乐绽放”,积极探索关注每个人自由成长的适合教育;

我们主张“朵朵花儿都争奇斗艳”,努力提供给他们个性成长的舞台。

我们提出:抓住立德树人主线,致力培养担当有为,敢为人先;艺行高雅,阳光快乐;科技领先,实践创新;体魄健康,文化高位;学会对话,适应未来的德、智、体、美、劳全面发展的人才。

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