在家如何学习、如何调整情绪?听听通州特级校长们的好主意

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疫情当前,孩子居家如何学习?孩子的情绪如何调整?

针对这些问题,双“特”战“疫”专栏邀请到北京市特级校长,一起听听他们给家长出了哪些好主意?

北京市特级校长、北京市通州区永乐店中学校长杜福栋:疫情期间,同学们要做到“三自一主动”,即自律、自觉、自省、主动。特别建议:高三可以开展跨学科STEAM课程研究,切实提高实践能力,解决生活中的真问题。

北京市特级校长 北京市通州区永乐店中学 杜福栋

疫情期间,同学们要做到“三自一主动”。

自律:在家严格给自己制定作息时间,做到有学习有锻炼有娱乐,劳逸结合。

自觉:每天准时准点跟随各科老师线上学习,按质按量完成老师布置的线下作业。

自省:经常反省自己的对与错,及时调整,切勿患得患失。

主动:网上学习的途径很多,自己要主动网海淘金,尝试越多,收获越多。

特别建议:在学科老师的指导下,以疫情防控为核心问题,运用所学的相关学科知识,感同身受地开展探究式、项目式学习,高三可以开展跨学科STEAM课程研究,切实提高实践能力,解决生活中的真问题。

北京市特级校长

北京教育科学研究院通州区第一实验小学

陈金香

在线学习的课程,系统性和针对性都很强,便于学生对某一课题全面学习,系统掌握所需知识。同时课件可以反复收听,一些课程中设置习题,有利于巩固学习内容,提高学习效果。有效地从“要我学”转变为“我要学”,学习的兴趣更加浓厚。

家长按照学校提供的课程安排表,提示学生按时观看市、区两级教委推送的学习平台提供学生丰富的学习资源。要求学生看线上课程的同时,家长可提前提出学习要求,课后与学生答疑交流。

家长指导好学生的“居家学习”。督促学生每天完成老师布置的作业,拍照、录音(像)上传班级空间。家长与学生还可以就线上学习的感兴趣内容,可深度讨论,之后可以指导学生撰写“课程日记”或“反思报告”。这样可引导学生对知识主动探索、主动发现,并实现对所学知识的自主构建。

用陪伴疏解不良情绪

北京市特级校长

北京市史家小学通州分校

李文凤

作为父母,我们要与孩子站在一起,感同身受,共同经历,共同成长,这样会取得很好的效果。

1 用科学说话——传递理性思维

2 用能量说话——传递爱的滋润

首先,传递“感动、敬佩”的外部能量。父母可以多说一些在疫情当中无私奉献,让人感动的事例,让孩子从画面、数据、故事中感受到人与人之间的大爱,政府的能量之大,从而坚定抗击这次肺炎疫情的信心。

其次,传递“充实、幸福”的内部能量。孩子焦虑、烦躁可能是因为无事可做。父母可以引导孩子阅读,看电影,预习下学期要学习的内容,沟通学习和观后感受,做能够提升幸福感的小任务,比如每天记录三件好事等。

3 用共享说话——传递美的熏陶

父母应该给孩子树立榜样,在家时自己找有意义的事做,从而对孩子产生一种正效应。此外,还可以利用这个超长假期共同做一件能够增进亲子感情的事情,比如共同听音乐、看球赛等。

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